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In questa sezione viene pubblicato il Rapporto di Autovalutazione che viene aggiornato tutti gli anni scolastici già a partire dall'a.s. 2014-15.

Il processo di valutazione, definito dal SNV, inizia con l'autovalutazione.
Lo strumento che accompagna e documenta questo processo è il Rapporto di autovalutazione (RAV). Il rapporto è composto da più dimensioni ed è aperto alle integrazioni delle scuole per cogliere la specificità di ogni realtà senza riduzioni o semplificazioni eccessive.
Il rapporto fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un'analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il piano di miglioramento.
Il Rapporto di Autovalutazione (RAV) dell’IISS Pio La Torre è stato realizzato su mandato del Collegio dei Docenti daL NIV eterogeneo appositamente nominato dal Dirigente Scolastico così composto:
• Nicoletta M. A. Lipani – Dirigente Scolastico

• Paola Pepe  – docente Geografia Turistica e F.S. Area PTOF - Formazione-Valutazione

• Giovanni Cipriani  - docente di Matematica e primo collaboratore del DS

• Clara De Santi - docente di sostegno e secondo collaboratore del DS

• Cristina Mingrino – docente di Lingua Spagnola e FS Orientamento
• Andrea Rosa  – docente di Matematica e FS Dispersione scolastica
• Emma Di Franco - docente di sostegno e FS Area Rapporti con gli enti esterni, PCTO e progetti europei
Sono stati analizzati le seguenti fonti documentali:
• Evidenze documentali e statistiche già presenti nella scuola o pubblicati dal MIUR (POF, atti, verbali, registri, circolari, archivio, sito web, progetti, relazioni, statistiche MIUR, ecc)
• Questionario di rilevamento dati del personale, distribuito a tutto il personale della scuola

• Interviste dettagliate al DS, DSGA
• Questionario di soddisfazione degli alunni, distribuito a tutti gli alunni della scuola
• Questionario di soddisfazione dei genitori, distribuito ad un campione significativo di genitori
• Propria conoscenza e esperienza di lavoro all’interno della scuola dei componenti del GAV.
E’ stata effettuata un’analisi dei diversi indicatori pertinenti ai seguenti cinque settori:
• Contesto e risorse
• Esiti
• Processi – Pratiche educative e didattiche
• Provessi – Pratiche gestionali ed amministrative
• Priorità e traguardi
Per ogni settore il NIV ha formulato una sintetica descrizione dell’operato, i punti di forza, le aree da migliorare ed ha individuato le priorità ed i traguardi.

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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